略称	フォーミュラ名	提唱者 / 使用者	概要
AIDA	Attention, Interest, Desire, Action	E. St. Elmo Lewis	最も古典的な基本型。注意→興味→欲求→行動。
PAS	Problem, Agitate, Solution	Gary Halbert, Dan Kennedy等	問題を明確化し、それを刺激して解決策を提示。
QUEST	Qualify, Understand, Educate, Stimulate, Transition	Michel Fortin	購入者を選別して、教育し、行動を促す。
OATH	Oblivious, Apathetic, Thinking, Hurting	Perry Marshall	見込み客の状態（無関心〜苦しみ）に応じてメッセージを変える心理セグメント理論。
4P’s	Picture, Promise, Prove, Push	Michael Masterson	絵を描き→約束し→証明し→行動を促す。
4C’s	Clear, Concise, Compelling, Credible	Bob Bly等	コピーの品質を評価・改善するための基準。
PASTOR	Problem, Amplify, Story, Testimony, Offer, Response	Ray Edwards	PASをストーリーテリング＋証言込みで拡張したもの。
FAB	Features, Advantages, Benefits	不詳	製品の「特徴→利点→恩恵」に落とし込む。
SLAP	Stop, Look, Act, Purchase	不詳	瞬間的な訴求力重視。特に短尺広告に有効。
ACC	Acknowledge, Create, Convince	Joanna Wiebe	共感を示し、問題を作り出し、納得させる。
G.R.A.B.	Gain attention, Raise interest, Activate desire, Bring action	類AIDA型	より行動誘導に特化した構造。
Before–After–Bridge (BAB)	Before, After, Bridge	Ramit Sethiなど	現在→理想の未来→その橋渡しとしての製品。
The 5 Basic Objections	不信・不要・不急・不能・高価	Dan Kennedy等（体系化）	読者の5つの拒絶心理を乗り越える構造。
Problem–Promise–Proof–Proposal		Todd Brownなど	問題→解決の約束→証拠→オファー提案。
A FOREST	Anecdote, Facts, Opinions, Rhetorical questions, Examples, Statistics, Three (rule of 3)	英語圏の説得型文章教育で使用	論理＋情緒のバランス型。スピーチにも。

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＠西園寺貴文（憧れはゴルゴ13）#+6σの男

   

"make you feel, make you think."

 

SGT&BD
(Saionji General Trading & Business Development)

新たなるハイクラスエリート層はここから生まれる          




Lose Yourself , Change Yourself.（変えることのできるものについて、それを変えるだけの勇気を我らに与えたまえ。変えることのできないものについては、それを受け入れられる冷静さを与えたまえ。そして、変えることのできるものと、変えることのできないものとを、見分ける知恵を与えたまえ。） 

説明しよう！西園寺貴文とは、常識と大衆に反逆する「社会不適合者」である！平日の昼間っからスタバでゴロゴロするかと思えば、そのまま軽いノリでソー◯をお風呂代わりに利用。挙句の果てには気分で空港に向かい、当日券でそのままどこかへ飛んでしまうという自由を履き違えたピーターパンである！「働かざること山の如し」。彼がただのニートと違う点はたった１つだけ！そう。それは「圧倒的な書く力」である。ペンは剣よりも強し。ペンを握った男の「逆転」ヒップホッパー的反逆人生。そして「ここ」は、そんな西園寺貴文の生き方を後続の者たちへと伝承する、極めてアンダーグラウンドな世界である。 U-18、厳禁。低脳、厳禁。情弱、厳禁。